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過去這段期間，越來民間借款利息計算公式哪一家銀行小額信貸利率最低越多就讀博士班的同學們告訴我，儘管行政院推出了眾多的「攬才計畫」，但拿到博士學位後還是難以找到棲身之所，就算找到了工作也多是「專案」聘用，一年一聘不受《教師法》保障，宛若臨時工，隨時可以不續聘。顯見個人信用貸款率利最低銀行2017蔡政府上台以來所提的計畫只是治標澎湖個人信用小額借貸，根本不足以治本。

3個數據合法民間借貸臺北非常驚人，第1個是去年教授增加106名，大專助理教授卻減少991名，且34到44歲的大專專任教師，105學年度較97學年度縮減了42%，顯示出高教體系高齡化已相當嚴重。其次，從科技部計畫主持人年齡分布觀察，50至59歲，甚至是60至64歲間的計畫主持人人數持續增加，而40歲以下的主持人卻持續下降。顯見高教資源分配確實不均，青年學者並未獲得較多的資源。

第3個數字是過去6年來，國內培養出2萬多個博士，但大學卻僅開出400多個職缺，平均每年大專教師總額減少近600名。許多的博士流浪街頭，令人憂心。檢視蔡政府上台以來所提出的幾個方案，包括教育部的「高等教育深耕計畫」與「玉山計畫」，以及科技部的「愛因斯坦計畫」與「哥倫布計畫」，名字氣勢磅礡，內容卻了無新意，補助既比不起國外、分配對青年學者不公，博士又找不到教職的狀態，形同將錢丟到水裡，難以解決高齡化、資源分配不均、教職無缺化等結構性的問題。難怪坊間嘲諷「玉山計畫」應要改名叫「血鑽石計畫」，搬出愛因斯坦也救不了高教崩盤！政府應該反思，我們投入那麼多資源，真能解決上述問題嗎？而不是每換一次內閣就推一個新計畫，如果換湯不換藥，意義何在？我國以人才立國，在此呼籲賴清德院長，務必重視高教結構問題，通盤檢討高等教育，視之為國安危機，負責任地提出解決困境之道！（作者為立法委員）(中國時報)

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